Cisel, M. and Laudier, N. 2024. Un accès payant pour des ressources éducatives en licence Creative Commons : un paradoxe étudié au prisme d’une étude de cas, Faq2Sciences. International Journal of E-Learning & Distance Education / Revue internationale du e-learning et la formation à distance. 39, 1 (Jul. 2024). DOI:https://doi.org/10.55667/10.55667/ijede.2024.v39.i1.1316.